鬼故事会 - 于丹老师讲的诗句（为写情书也要读点古诗词）
于丹老师讲的诗句?前不久，国家主席前往北京师范大学看望教师学生时表示，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的小时候背诵古诗文已经成为很多人的回忆，现在大家还能记得幼时背过的古诗文吗？上周，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起的一项调查显示，对于小时候背诵古诗文的经历，超过七成的受访者觉得受用（10月23日《中国青年报》），今天小编就来说说关于于丹老师讲的诗句?下面更多详细答案一起来看看吧!
于丹老师讲的诗句
前不久，国家主席前往北京师范大学看望教师学生时表示，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。小时候背诵古诗文已经成为很多人的回忆，现在大家还能记得幼时背过的古诗文吗？上周，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起的一项调查显示，对于小时候背诵古诗文的经历，超过七成的受访者觉得受用。（10月23日《中国青年报》）
根据中国青年报社会调查中心的这次问卷调查显示，对于小时候背诵古诗文的经历，72.2％的受访者觉得受用，其中包括“值得庆幸，受益终生”（36.8％）和“当时难过，现在受用”（35.4％）两种感受。仅19.3％的受访者觉得“现在也没啥用”。可见，在大多数人看来，小时候背诵一些古诗词，还是不白费功夫的，很有好处。
另外，受访者印象深刻的古诗词有：王之涣《登鹳雀楼》（62.7％）、李白《静夜思》（55.2％）、汉乐府《长歌行》（49.5％）、李绅《悯农》（48.6％）、苏轼《水调歌头（明月几时有）》（47.8％）等。古文名篇有：陶渊明《桃花源记》（55.1％）、诸葛亮《出师表》（53.1％）、刘禹锡《陋室铭》（44.8％）、范仲淹《岳阳楼记》（39.7％）、欧阳修《醉翁亭记》（32.5％）等。而这些古诗词、古文篇目，恰恰是我们大家普遍耳熟能详的经典。
上述这些，可以说从一个侧面证明了主席“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”的观点及道理。古诗词是中华民族的文化瑰宝，不仅不能从课本中去掉，而且应该形式多样地被人们推广，学习，和应用。
由此想到，2012年8月份的上海书展期间，知名学者于丹带着她的《重温最美古诗词》一书来到现场。她表示，推出《重温最美古诗词》这本新书，就是要带领广大读者在古诗词的优美意境里徜徉、遨游，去唤醒人们内心深处的那些美好回忆。她还呼吁年轻人逆流而上去爱中国古诗词，“就是为了写情书，也要读点古诗词吧。”
于丹的话，当然是笑谈，她的直正用意，是要告诉人们、尤其是年轻人，古诗词是好东西，多掌握一些没坏处。是的，古诗词不仅是一种文化，更是一种知识。多掌握一些古诗词，不仅增加了知识量，更对学习、工作、生活等有所帮助。就说交际吧，知识渊博、出口成章的人，往往更容易引起大家的关注与好感，而这之中，古诗词占了很大比重。交际时见缝插针，恰到好处地说几句古诗词，不仅能展示自己的知识面，也有助于调节气氛，加深感情，岂不快哉？
就拿我本人来说，业余喜欢写作，但对古诗词并不太了解，能背得上来的古诗词更是少之又少。每当写作时需要用到古诗词，我都是临时去查阅，常常感到很无奈。记得刚开始写作的时候，有一次想在一篇文章中反映我们江苏省地域宽广、人才济济这样的情况。结果洋洋洒洒写了二百来字才把意思表达清楚，而过几天文章被媒体发表以后，这段文字被删得一干二净，编辑只用“人杰地灵”四个字概括了。这虽然令我很尴尬，却让我受益非浅，我从此知道，多掌握一些词语、尤其是古诗词，对于写好文章来说至关重要。
小时候多背一些古诗词，看上去没多大必要，但对今后来说，却意义重大。在当时，也许不明白古诗词的意思，但也先把它们背下来，等将来有能力理解了，再慢慢去口味它们的含义，同样能达到博学多长的目的。学习是一个循序渐进的过程，对于古诗词，同样如此。既然古诗词是民族文化瑰宝，我们就应该认真学习和灵活应用。而且我们应该相信，只要背过和记住了，将来总归有用得着的一天。我们千万不能抱着实用心态对待古诗词，认为用得着就学，无所谓就不学，而等将来需要用时才发觉知之甚少，这时后悔已晚了。我们更不能像某些暴富者那样，虽然腰缠成贯，衣食无忧，但知识极其匮乏，最后“穷得只剩下钱”！（万阕歌）
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